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| 论教育启蒙思维:内涵、表征及实践转化 | |
| 作者单位： | ;1.东北师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 教育思维是关于教育的观念综合体,是对教育实践的观念化概括和升华。教育启蒙思维是在教育的启蒙意识基础上,所形成的以启蒙为精神向度、实践目的论和方法论支撑的观念形态,其实践指向即是使人成为人的启蒙教化,体现着超越性、整体性和生成性的特点。在当代,推动教育启蒙思维的实践转化,需要坚持人的启蒙的使命,使其突破奴化教育、物化教育的束缚,并积极转向人化教育。 |
| 关 键 词： | 教育启蒙 超越性思维 整体性思维 生成性思维 人化教育 |
Education Enlightenment Thinking:Connotation,Representation and Practice Conversion |
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