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| 普通高中研究性学习课程实施的深度反思——以E中学为例 | |
| 作者单位： | ;1.西北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 通过E中学研究性学习课程十年实践的深度反思,提出改进研究性学习课程实施和管理的具体措施:理顺学校管理关系,明晰责权;落实课时和任课教师;实行档案袋管理;成立市级研究性学习教科研组织;加强教育行政部门的督导管理。 |
| 关 键 词： | 普通高中 研究性学习课程 课程实施 课程管理 |
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