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| 教师实践性知识视阈中教师教育课程的问题与对策 | |
| 作者单位： | ;1.湖南省长沙市雅礼实验中学 |
| 摘 要： | 教师实践性知识支配着教师的教育教学行为,因此,实践性知识对教师的养成具有重要意义。从教师实践性知识的内在结构分析入手,反思当前教师教育课程存在的问题,指出教师教育课程设置,教学方式,教育实践等方面存在的问题。在此基础上,提出调整课程内容,变革教学方式,加强实践指导与反思等几方面的意见与建议,以提高师范生的培养质量。 |
| 关 键 词： | 教师实践性知识 生成机制 教师教育课程 问题 对策 |
An Analysis of the Problems and Countermeasures of the Teacher-Education Curricula from the Perspective of Teacher's Practical Knowledge |
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