小学数学教学中数学思想的渗透 |
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引用本文: | 陆佩微.小学数学教学中数学思想的渗透[J].农家之友,2008(5). |
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作者姓名: | 陆佩微 |
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作者单位: | 浙江省乐清市石帆镇二小; |
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摘 要: | 随着知识的不断整合,六年级分数应用的学习一直是广大师生最心痛的话题,如何提高学生数学应用能力成为数学教学中的一项重要任务,而加强数学思想方法的培养有利于提高学生的数学应用能力。数学思想培养的途径有好多,但在计算教学中往往是被忽略的。本文试图从分数乘法计算教学的引入阶段、展开阶段、巩固阶段这三个教学环节来谈一谈整体处理《分数乘以分数》计算教材,重视知识的学习,结合数学思想方法的培养,并促进分数应用题解题能力的提高。
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关 键 词: | 分数乘法 转化 建模 数形结合 思想渗透 |
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