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高等数学教学中渗透数学建模思想的适时性
作者姓名:程晓红
作者单位:湖北黄冈职业技术学院
摘    要:本文从传统教学与实际脱节的角度出发,指出了现在数学教学中存在的主要问题。说明教学中渗透数学建模思想的必要性,并给出了渗透数学建模思想的途径。

关 键 词:高等数学  数学建模  渗透教学  案例教学
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