大学新生入馆教育的工作实践初探

新生在高校中占有一定的比例，很多新生在上大学以前对图书馆认识不多。利用图书馆的能力不强。如何让新生能尽早、尽快地利用图书馆，使图书馆成为他们课堂教育内容的延伸，成为他们提高学习技能的场所是值得我们深入探讨的问题。2006年新馆落成至今，我馆通过对新生的主动培养和引导，掌握了本院新生的需求特点，总结出大学新生在入馆教育的工作心得。