初探高中历史教学的激趣增效法

我们大部分学生虽然喜欢历史，却对历史课缺乏兴趣，特别是高中生，普遍反映历史难学，枯燥乏味，成绩提高非常困难。面对高考题，举棋不定，难以下笔，无从下手，究其原因，主要有三：一是对历史课有所误解，缺乏正确认识。二是教师老生常谈，知识和方法陈旧，缺乏吸引力。三是高中历史要面向高考，知识容量大，能力要求高，情境性知识相对较少，理解分析，综合归纳型的知识较多，许多学生难以适应。