大学生法制教育新论——基于“依据”和“方法”视角

高校法制教育作为我国现代教育的重要内容，其教育性功能的真正发挥，必须解决好两个层面的问题：一是政策依据上，法制教育应当从混同于思想教育的模式中解脱出来，赋予其本身的体系完整的独立地位，着力构建青年大学生不可或缺的法律素养；二是实施方法上，应当对传统的以教材知识为中心的课堂灌输予以合理性变革，适度引入“活动课程”背景下的实践教学模式。