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高职英语教学中的情感运用
作者姓名:朱静
作者单位:金华职业技术学院,公共外语部,浙江,金华,321007
摘    要:在高职英语教学中充分运用情感因素,可使教学事半功倍。教师应研究学生的情感需要,艺术地运用情感因素,进行交互式教学,使学生在情感的驱动下高效率地实现语言学习的目标。

关 键 词:情感因素  学生情感  英语教学
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