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| 可编程控制技术的分层次教学模式探讨 | |
| 作者单位： | ;1.湖北第二师范学院 |
| 摘 要： | 高职高专教育改革引发的课程设置的变革使得各个专业的教学学时不断进行调整,传统的教学观点、模式已不能适应当今社会发展的要求,也不能满足社会对高职高专院校学生的整体素质要求,因此进行可编程控制技术PLC课程的分层次教学也就势在必行。从实践性教学环节入手,以基本的电气控制理论出发、到PLC基本指令编程再到功能指令高级编程,以及扩展模块的编程,逐渐形成以学生为主体、教师为主导的新型教学模式,建立科学的课程教学体系。 |
| 关 键 词： | 教学模式 课程建设 PLC 梯形图 |
Exploration of Model of Teaching Programmable Controlling Technique at Different Levels |
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