| 在贯通培养试验项目基础教育阶段提升学生科学素养的初步探索——以化学课程教学为例 |
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| 引用本文： | 刘旭,陈晨.在贯通培养试验项目基础教育阶段提升学生科学素养的初步探索——以化学课程教学为例[J].北京财贸职业学院学报,2017,33(5). |
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| 作者姓名： | 刘旭 陈晨 |
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| 作者单位： | 北京财贸职业学院,北京,101101;北京财贸职业学院,北京,101101 |
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| 摘 要： | 高端技术技能人才的培养目标,要求贯通培养项目的学生具有较高的科学素养.本文意在讨论贯通培养项目基础阶段对学生进行科学素养教育的意义,并以化学课程教学为例,对在基础教育阶段提升学生科学素养的途径进行初步探索.
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| 关 键 词： | 贯通培养 科学素养 化学课程教学 |
An Exploration on Promoting the Scientific Literacy of Students in Basic Education Stage of Run-through Cultivation Project——Taking Chemistry Course as Example |
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| Authors: | LIU Xu CHEN Chen |
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