高校开展闲暇教育服务地方的路径探析——以浙江舟山群岛新区为例

闲暇质量是地区生产力水平高低的标志之一,是衡量社会文明的尺度,与每个人的生活方式、生活态度乃至生存息息相关。作为闲暇教育指导的主阵地,高校可通过明确闲暇教育目标、构建闲暇教育体系、丰富闲暇教育内容、拓展闲暇教育载体、加强社会交流沟通、创设成果展示平台等途径,提升闲暇教育质量,帮助人们更好地实现自我,促进社会安定和经济发展。