创业失败学习视域下医学专业大学生创业成功影响因素研究

为分析创业失败学习视域下医学大学生创业成功影响因素,研究人员选取长沙民政职业技术学院参加大学生创业课程实践课教学的大三两个班级学生为研究对象,分为观察组和对照组,每个班级30人。对照组学生接受创业失败理论和创业失败案例分析后进行创业,观察组创业失败后再次进行失败理论学习后进行二次创业模拟,对比两组学生创业成功率和对大学生创业成功影响因素的认知。由此得出:创业失败学习视域,大学生创业成功率明显提升,而且通过创业失败理论的二次学习,可以有效提升大学生对于创业成功影响因素的认知,进一步完善大学生创业体系课程设计,提升课程教学效果。