关于高校应届毕业生生涯不确定问题的研究

旧有研究虽然已指出生涯不确定者的特性和类型,但却不能进一步对其发展性和情境性的因素做描述与解释。今后的实证研究可以从认知、情绪、行为三个方面综合解释生涯不确定,研究变量之间关系及相互作用,并将结果应用于高校生涯辅导中。