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| 心理故事在培养初中生积极心理品质方面的探究 | |
| 引用本文： | 任秀峰.心理故事在培养初中生积极心理品质方面的探究[J].魅力中国,2014(14):144-144. |
| 作者姓名： | 任秀峰 |
| 作者单位： | 禹州市夏都街道办事处中心学校,河南禹州461670 |
| 基金项目： | 此论文系河南省基础教育教学研究项目《心理故事在培养初中学生积极心理品质方面的实效性研究》JCJY131710051的研究成果. |
| 摘 要： | 初中阶段是人生从童年到成年的过渡期，是人生观和世界观形成的初期。该阶段培养学生的积极心理品质，对人的发展和成长具有特殊意义。运用心理故事培养学生积极的心理品质，明确初中生积极心理品质的培养内容。结合学生心理、生理特点。着重培养爱、信念希望、友善、谦虚、宽容和创造力等品质。 |
| 关 键 词： | 心理故事 积极心理品质 |
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