小学数学课堂教学问题意识培养探索 |
| |
引用本文: | 吴玉坤.小学数学课堂教学问题意识培养探索[J].魅力中国,2014(14):165-165. |
| |
作者姓名: | 吴玉坤 |
| |
作者单位: | 内蒙古通辽市科尔沁区木里图镇宝双小学,内蒙古通辽028000 |
| |
摘 要: | 随着新课改向纵深发展,课堂有效性的关注点不再仅仅是教师、课程开发,更多的关注到了学习的主人——学生身上。只有学生积极地参与、主动地求发展,才会使教学呈现积极生态并卓有成效.挂子们才会享受到生命成长的快乐。在让学生主动性学习的研究中,我们以“学生问题意识的培养”为突破口。以“问题生成单”为抓手,取得了较为理想的研究效果。
|
关 键 词: | 小学数学 问题意识 质疑能力 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|