教学中实现有效交往的四个前提 |
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引用本文: | 杨绍崇.教学中实现有效交往的四个前提[J].东宇经纬,2000(11):23-23. |
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作者姓名: | 杨绍崇 |
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作者单位: | 江苏省东海县中学222300 |
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摘 要: | 我们的教学实践和理论界对认识过程的研究揭示:即使认为教师的课讲得很好,许多学生实际理解掌握的东西也远少于我们认为他们能够理解掌握的。这说明以教师为中心的系统讲授的教学效果很不尽如人意.要进行大力的改革。为了改革教学方法,“启发式教学法”写进了党中央的决议,“活动教学”受到了广泛重视。
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关 键 词: | 东西 广泛 揭示 中心 交往 前提 改革 决议 系统 理论界 |
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