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| 论培养多层次的音乐思维能力 | |
| 作者姓名： | 关凯全 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市师范学校!161006 |
| 摘 要： | 对于中师生来讲,合唱的排练过程应该是积极主动的,多层次的,应该是培养学生音乐思维能力的过程。中师生合唱排练,应根据教师的指导,努力完成教师的音乐处理。其思维过程是从信息的接受到信息的执行,相对地处于被动地位。一首混合四部合唱曲与钢琴伴奏有着多种音乐线条的结合,呈示出丰富的排练组合。在这众多音乐线条、音乐要素的复合中,音乐以她特有的美的方式展现出丰富的思想内容。师范生不但要逐步提高演唱会唱的能力,而且还应该从其它的音乐课及文化课中学到知识和能力,逐步提高分析、理解作品及对合唱音响的鉴别、欣赏的能力… |
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