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| 工科专业学生实验能力培养的一种训练模式 | |
| 引用本文： | 殷世强,王春生,龚慧,徐德生.工科专业学生实验能力培养的一种训练模式[J].技术经济,1997,16(3). |
| 作者姓名： | 殷世强 王春生 龚慧 徐德生 |
| 作者单位： | 吉林工业大学 |
| 摘 要： | 当前，经济上出现了全方位的竞争，竞争的焦点之一就是科技人才的竞争，而人才在使用中要体现能力。能力的培养主要来源于受教育中的实践环节，对于工科学生能力培养来说，实验教学环节的科学化对创造型科技人才的培养是十分重要的，一个合格的科技人才，除应具有丰富的理论知识外，更重要的应具备利用所学的理论知识拥熟的、创造性的加以应用的能力，在这种能力形成过程中，实验教学具有课堂理论知识传授不能取代的独特作用，适当的教学方法，不仅可以验证、消化涉及多学科领域的基础理论知识，而且可以激发学生对实验的兴趣，启迪学生的独… |
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