多元文化背景下当代高职学生价值观教育路径研究

改革开放三十多年的发展,促进了不同文化的交流与融合。多元文化并存的当前社会,对高职学生的价值观带来了巨大的冲击。调查显示,当前高职学生整体价值观良好,价值评判标准多元宽容,个体意识特征鲜明。加强和引导高职学生的价值观,必须选择有效的教育途径。弘扬主旋律充分发挥文化感染力,巩固主阵地切实增强课程实效性,构建新平台丰富实践活动,占领新领域掌握现代技术新工具。