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课堂提问的七种败笔
作者姓名:
史勤蒙
作者单位:
江苏省溧阳市溧城中心小学,213300
摘 要:
“智问得巧,愚问得笨”。课堂提问可不是匠人的技术,而是一种充满智慧的教学艺术。然而在当前的课堂中,教师提问存在着种种不够科学合理的现象,大大降低了课堂教学效果。笔将其归纳为课堂提问的七种败笔。
关 键 词:
课堂教学 提问技巧 教学效果 教学艺术 教师 教学方法
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