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| 论综合课程模式在"两课"教育中的运用 | |
| 引用本文： | 余少谦. 论综合课程模式在"两课"教育中的运用[J]. 福建金融管理干部学院学报, 2004, 0(3): 49-55 |
| 作者姓名： | 余少谦 |
| 作者单位： | 福建金融管理干部学院,福建,福州,350007 |
| 摘 要： | 高等学校“两课”教育分科课程模式的依据不充分，实践中综合德育改革所产生了种种问题，应用综合课程模式开发综合德育课程体系显得十分必要。当代基于科学教育新观念的综合课程开发原理可以归纳为目标、内容、实施和评价四个方面，应用于综合德育的开发，能够克服综合德育改革所产生的问题。本文最后以“实事求是”为题，通过开发导读课与专题课实例，探讨综合德育课程模式构建的基本思路。 |
| 关 键 词： | 高等学校 德育 综合课程 “两课”教育 毛泽东思想 邓小平理论 |
| 修稿时间： | 2004-05-08 |
The Application of the Comprehensive Class Model in Communism Indoctrination |
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