高职高专管理类专业“工学结合”教学模式实施对策

“工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式”,对工科类学生能够提供更多机会。但对于诸如会计、市场营销、国际贸易等管理类专业学生,职业特点复杂、操作随机性大、难度较高,市场容量有限等原因,市场难于给学生提供充足的机会进行实训。因此,如何开展管理类高职学生的工学交替、顶岗实习并不能简单与理工类工学结合模式混为一体,要有明确的实施办法。