认知结构判断与领域知识模型在CAI中的应用研究

使用教育教学理论指导CAI系统的研发，是充分发挥CAI系统教学效能的关键。本文基于认知结构论及其建构过程理论，通过对领域知识结构的建模，利用知识结构模型推理与判断自主学习者对于领域知识的掌握程度，由此生成指导自主学习者学习计划与策略，实现具有一定智能化的自主学习指导的CAI系统。