以人为本视角下高校新入职教师校本培训需求调查及对策分析——以河北地质大学为例 |
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引用本文: | 刘翠娥,李甘雨.以人为本视角下高校新入职教师校本培训需求调查及对策分析——以河北地质大学为例[J].石家庄经济学院学报,2023(2):118-121. |
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作者姓名: | 刘翠娥 李甘雨 |
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作者单位: | 河北地质大学 |
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基金项目: | 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG299); |
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摘 要: | 做好高校新入职青年教师教育教学能力提升培训是促进我国新时代高等教育高质量发展的关键。以河北地质大学为例,在“以人为本”视角下,通过问卷及访谈的形式,对新入职教师在校本培训各个方面的需求进行多维度调研分析,以此为基础,针对新教师实际困难与需求,从培训时间、培训内容、培训师资、培训管理等方面科学制定培训计划,确保培训高效开展,帮助新教师尽快站稳讲台,成为一名合格的高校教师。
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关 键 词: | 以人为本 新入职教师 校本培训 需求调查 |
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