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| 珠心算的趣味教学 | |
| 引用本文： | 许继红,赵孝廉.珠心算的趣味教学[J].齐鲁珠坛,2003(2). |
| 作者姓名： | 许继红 赵孝廉 |
| 作者单位： | 山东英才·银座双语艺术幼儿园，山东商业职业技术学院 250013 |
| 摘 要： | 一说到珠心算,人们便会想到那些枯燥的数字和没完没了的加减乘除算,因此很多人觉得,让幼儿园的孩子学习珠心算,太没有意思了。其实不然。如果,我们能够根据幼儿的年龄及心身特点,来选择教材内容,并配以生动形象、灵活多样的教学方法,孩子依然会学的有趣,并且会取得很好的效果。下面是我在教4岁孩子的教学中的几点做法,写出来与大家一起探讨。1给算盘和算珠以灵气,赋予它们生命,让幼儿来珍爱它们比如:在讲第一课“算盘的来历”时,我便给算珠起名:珠宝宝,并问幼儿,你知道珠宝宝是从哪儿来的吗?接着,老师利用挂图和实物操作给幼儿讲了故事《珠… |
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