“1+X”证书制度下宁夏高职院校仓储配送实务课程教学改革研究

在产教融合、校企合作、课证融通的大背景下，文章依托宁夏职业院校仓储配送实务课程开展教学改革研究，探讨以学生的职业能力持续成长的实施路径，确定基于物流管理“1+X”证书“能力本位”的课程定位。并引入了企业内训师制度，设计出“行动导向教学法”在课程中的应用模式，重塑了融合“企业业务、‘1+X’证书、教材教辅资源”的课程内容体系，构建了“做-学-做”的以学生自我学习为核心的教学方法。课程教学改革的探索与研究成果对于宁夏职业院校推进“1+X”证书的教学改革具有借鉴意义。