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| 士官教育转型期三种教育观念的定位与认识 | |
| 作者姓名： | 韩莉 王璐 |
| 作者单位： | 军事经济学院襄樊分院 |
| 摘 要： | 课堂教学是院校工作的中心,它是达成教学目标,实施素质教育的主渠道,体现着一所院校的教学风格,对院校的长远发展起着无形的标杆作用,规范、激励着教学风气的提高和发展.在教学转型过程中,如何落实"面向全体,突出主体"的原则,充分调动学员学习的积极性,实现课堂教学"低负、高效、增益"的目的,应围绕改革课堂教学模式,优化课堂教学结构的思路进行理论和实践的探索. |
| 关 键 词： | 教学转型 突出主体 长远发展 面向全体 学习方式 课堂教学改革 学员 士官教育 教学评价 教学过程 |
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