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| 劳动价值观融入思政课教学的意义、目标和路径——以《思想道德修养与法律基础》课程为例 | |
| 引用本文： | 姜睿.劳动价值观融入思政课教学的意义、目标和路径——以《思想道德修养与法律基础》课程为例[J].北京财贸职业学院学报,2020(6):41-45. |
| 作者姓名： | 姜睿 |
| 作者单位： | 1.北京财贸职业学院101101; |
| 基金项目： | 北京财贸职业学院2020年学校科研计划一般课题“‘大思政’视野下我校开展大学生劳动教育的机制研究”(项目编号:CZYC2020027)的成果。 |
| 摘 要： | 将马克思主义劳动价值观融入《思想道德修养与法律基础》(以下简称“基础”)课程教学,发挥其理论宣传、价值培养和实践践行功能,帮助大学生掌握马克思主义劳动观,树立正确的劳动观念,可通过优化教学体系、改革教学方法和更新教学观念等路径来实现。 |
| 关 键 词： | 劳动价值观 思想道德修养与法律基础 意义 目标 路径 |
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