新常态下民办高校学生抗挫折现状及其引导分析

现阶段学生的抗挫折教育相对落后,学生在面对学习与生活压力的过程中无法形成有效的调节,甚至容易走上极端的道路。从学术与教学实践的角度来看,学校没有建立起有效的引导机制是产生此种现象的原因之一。针对这一问题,本文以民办高校为基本研究对象,系统分析其学生群体在抗挫折中的客观表现。发现学生没有抗挫折的意识与有效的方法,同时抗挫折的能力相对较低。产生此种现象的根本原因则更多的表现在家庭教育与社会教育缺失下的人格培养缺陷。针对这一现象,从学生自身、学校建设以及家庭引导等三个方面提出自己的建议,希望能够为后续的相关建设提供必要依据。