| 故事疗法——一种适用于高三学生的心理辅导手段 |
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| 引用本文： | 肖安庆,;张籍匀.故事疗法——一种适用于高三学生的心理辅导手段[J].中国西部,2014(3):72-75. |
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| 作者姓名： | 肖安庆 ;张籍匀 |
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| 作者单位： | [1]江西省赣州市龙南中学; [2]不详 |
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| 摘 要： | <正>所谓故事疗法,是咨询者运用适当的方法,帮助当事人找出遗漏片段,以唤起当事人改变的内在力量的过程。故事疗法是目前受到广泛关注的后现代心理治疗方式,它摆脱了传统意义上将人看作问题的治疗观念,通过"故事叙说"、"问题外化"、"由薄到厚"等方法,使人变得更自主、更有动力。此法恰当灵活地运用文学式语、故事,以事喻人、以情动人,符合高中生的心理发展特点,能够有效促进学生心理知识的内化、情绪情感的体验和调节以及意志力的训练。故事疗法认为,人类活动和经历更多地是充满了"意义"和故事,而不是逻辑论点和法律条文,它是交流意义的工具。人类学家布鲁纳指出:"故事一开始就已经包括开始和结束,因而给了我们框架,使我们得以诠释现在。"当事人在
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| 关 键 词： | 高三学生 故事 心理辅导 疗法 后现代心理治疗 心理发展特点 以情动人 心理知识 |
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