语文阅读教学的创造性思维培养方法分析 |
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作者姓名: | 关千 关燚 |
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作者单位: | 1. 兰州市西固区教育局教育科,兰州,730060 2. 兰州市第二十八中学,兰州,730060 |
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摘 要: | "育人为本"的素质教育应以培养创新精神和实践能力为核心,充分调动学生学习主体作用,通过学生亲身参与语文阅读实践教学,并在参与过程中尝试、发现、体验、感悟,获得新知,实现创造性思维的培养与发展。学生是具有强大能动性的强大潜力的学习主体,他们主动积极参与语文阅读实践教学,促使语文阅读教育发生本质的探究性发展,将全力提升学生创造性思维素质的形成、提升和完善。
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关 键 词: | 语文阅读教学 创造性思维 培养方法 |
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