金融类课程采用不同教与学模式的教学效果比较分析

金融类课程传统教学模式虽然符合学生学习习惯,但阻碍学生能力提升,逐渐不适应电大开放教育的特点。在分析金融类课程传统教学模式及其效果的基础上,提出了构建多元化-案例式的教学模式。该模式建立在对学习者进行入学教育和必要的技能培训上,并坚持以学习者为中心的教育理念。由学习者根据自己的基础、对教学方式的接受程度来自主决定学习的主要方式。运用典型案例,将学生带入特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或集体写作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力。通过问卷调查得出多元化-案例式教学模式更能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力。