本科教学多级变权模糊综合评价

针对本科教学评价中多具有综合性和模糊性且需考虑多种因素的特点,提出了将模糊综合评价方法应用于本科教学评价的多级变权模糊综合评价法,并以某大学为例对教学质量进行模糊综合评价,确定教学质量的等级。评价的结果符合客观实际,能为提高本科教学水平提供指导。