互联网环境下立体化教材模块式教学在微生物学检验教学中的应用研究

目的：探讨“互联网+”立体化教材模块式教学方法对激发医学检验技术专业学生对《微生物学检验》课程的学习兴趣，提高临床分析能力的教育效果。方法：在该课程讲授中使用立体化教材，构建理论学习、实践应用及实习训练模块平台。建立微信、微课程、互联网视频公开授课平台和开放性实验平台，加强学生基本操作技能、临床分析能力的培养。