课程思政的联结与延伸——以高职马克思主义理论课程为例

课程思政第一要务为立德树人，在教学中形成各类课程与思政课程同向同行的格局，使知识传授与价值引领产生协同效应。马克思主义理论作为基础课程，提供了科学的世界观和方法论，有利于培养学生形成科学的思维方法。但在实际教学中陷入一定困境。本文对教学中存在的问题进行分析，从联结与延伸的视角给出解决方法。一方面是使马克思主义理论向后联结，注重经典的还原；另一方面是使马克思主义向前延伸，发展出新的理论形态。同时提出实际教学中的改进措施。