基于问题驱动的函数的微分教学探讨 |
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作者姓名: | 吴小腊 李泽华 |
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作者单位: | 1. 华南农业大学珠江学院;2. 华南农业大学 |
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基金项目: | 广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(编号:2021GXJK481)研究成果; |
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摘 要: | 针对独立学院学生数学基础差和学习兴趣不浓等问题,运用问题驱动教学法,对高等数学进行课堂教学改革。根据函数的微分的知识结构,将教学内容分为微分的定义、微分的计算和微分的应用三个模块,对每个模块的教学内容、教学目的和数学思想进行剖析,设计合适的问题链,帮助同学们克服畏难心理、提高学习兴趣、丰富数学思想、培养数学思维、增强应用数学解决实际问题的能力。教学实践表明,与传统的授课方法相比,新方法使得课堂氛围活跃了,学习兴趣浓厚了,作业质量变好了,考试成绩提高了。
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关 键 词: | 函数的微分 问题驱动教学法 高等数学 教学设计 |
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