首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

情景教学法在高校英语教学中的应用意义探讨
引用本文:褚娟.情景教学法在高校英语教学中的应用意义探讨[J].产业与科技论坛,2022(6):149-150.
作者姓名:褚娟
作者单位:荆州理工职业学院
摘    要:随着我国高校教育改革的不断深入,对高校英语教学提出了全新的要求,而目前高校英语教育中存在高校学生英语应用能力不足、部分高校教师教学方式落后、英语教学与社会需求脱节等状况。情景教学法是近年来高校英语教学改革的举措和成果之一,即教师通过情景教学来激发学生语言互动积极性及情感体验。因此将情景教学法引入高校英语教学具有重要的意义,本文结合对情景教学法的定义、高校英语教学现状分析的基础上,提出情景教学法在高校英语教学中的应用意义,即有助于充分发挥学生的主体作用;充分调动学生听、说、读、写的能力,有利于打造立体的情景体验;有助于增加学生的职场竞争力;有助于变革现有的教学模式,提升英语教学质量。

关 键 词:情景教学法  高校英语  英语教学  教学应用
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号