| 地方性应用型高校电子商务课程教学效果评价体系研究 |
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| 引用本文： | 杨娟,肖凤华,刘豪睿.地方性应用型高校电子商务课程教学效果评价体系研究[J].电子商务,2019(1):87-88. |
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| 作者姓名： | 杨娟 肖凤华 刘豪睿 |
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| 作者单位： | 1.德州学院经济管理学院;2.德州学院汽车工程学院 |
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| 基金项目： | 山东省本科高校教学改革项目"面向岗位嵌入与创业融合的工商管理专业应用型人才培养模式创新研究"(Z2016M047);教育部产学合作协同育人项目"基于车联网智能终端系统的创新创业平台建设(201702090004)";德州学院校级教改革课题(2018088)"面向企业信息管理岗位的<管理信息系统>课程设计规范研究" |
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| 摘 要： | 在对地方性应用型高校电子商务课程教学效果进行分析的基础上,通过德尔菲法梳理出主要障碍因素,针对不同类型的因素给出了相应的改进措施方法。研究结果确定了新时期地方性应用型高校在专业理论课教学中需要创新改革工作的关键性障碍因素与优先环节,为高质量的提高电子商务课程课堂教学效果的综合评价提供了切实可行的建议,此研究方法也可以推广到其他课程课堂教学效果的的障碍因素分析中。
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| 关 键 词： | 障碍因素 电子商务课程 教学效果 地方性应用型高校 |
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