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参与式教学方法中学生的引导机制
作者姓名:郭颖梅  蒋永宁
作者单位:云南农业大学经济管理学院,云南昆明,650201
基金项目:云南农业大学第七批一类课程"组织行为学"建设的阶段性成果;同时受到云南农业大学"企业管理"学科的资助 
摘    要:参与式教学作为传统课堂讲授方法的重要补充,在提高课堂教学质量方面发挥了良好的作用,但是如何引导学生的参与热情和积极性。是教学实践中的难题。文章从文化因素、学生因素、教师因素三个角度分析了阻碍参与的原因。进而提出有效引导学生参与机制和手段,具体包括支持性的教学环境、激励机制、竞争机制、评价机制、空间引导以及学生的差异引导六个方面。

关 键 词:参与式教学  学生  教师引导
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