从特色案例教学到项目引导能力递进教学模式的计算机专业课程研究

随着现代社会信息化的高速发展，对计算机专业人才的需求不断提高，但当前部分中职学校计算机专业课程的教育教学模式上存在着诸多缺陷，不利于应用型技术人才的培养。本文在对当前中职学校计算机专业课程教学现状分析的基础上，通过从特色案例教学到项目引导能力递进教学模式的解读，创新性地提出了从特色案例到项目引导能力递进教学模式的实践途径。