试论现代日本的异文化教育 |
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引用本文: | 张华生.试论现代日本的异文化教育[J].活力,2011(22):130-131. |
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作者姓名: | 张华生 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学东方语言文化学院,哈尔滨150025 |
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摘 要: | 在当今世界日趋国际化的形势下,异文化教育的普及程度直接关系到国家、政府、国民的国际化水平。在欧美、日本等发达国家中,不同文化的接触非常频繁,异文化教育所涉及的领域和涉及的对象非常广泛,研究方法也更加多样化。异文化教育无论在初等、中等、高等教育,还是在民间、企业、社会的教育中都十分普及。异文化教育已成为一个国家教育程度及国际化程度的重要标志。我国随着改革开放的不断深入,经济的迅猛发展,国际交流日趋增多,国际化步伐的加快,异文化教育也日显重要。因此,阐述当今日本的异文化教育现状及有关政策,对于我国的异文化教育的研究可以提供有益的参考和借鉴。
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关 键 词: | 异文化教育 多文化共存 越境化 超领域化 异文化紧张症候 |
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