基于“金字塔”形状的高校教师多通道职业生涯管理 |
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引用本文: | 郭颖梅.基于“金字塔”形状的高校教师多通道职业生涯管理[J].经济师,2011(2):104-105. |
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作者姓名: | 郭颖梅 |
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作者单位: | 云南农业大学经济管理学院,云南昆明,650201 |
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基金项目: | 云南省教育厅科研基金项目“云南省高校教师职业倦怠的调查与研究”(项目编号08CC085)的阶段性成果 |
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摘 要: | 高校教师职业生涯管理是高校人力资源管理的主要内容,传统高校教师职业通道具有狭窄性、同质性和科研绩效导向性,会产生一系列弊端。文章结合新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020),探索高校教师在绩效管理和薪酬管理的创新机制。从高校教师的分类管理出发,提出科研型、教学型、教学科研型教师三种不同的职业通道生涯管理,建立"金字塔"形状的高校教师职业发展路径。并分析为实践多职业通道管理,从高校组织和教师个人两个角度探索相应的管理策略,以实现对高校教师有效激励的创新构想。
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关 键 词: | 高校教师 职业通道 职业生涯管理 |
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