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| 英语阅读的认知观 | |
| 引用本文： | 李曼红.英语阅读的认知观[J].价值工程,2010,29(1):150-151. |
| 作者姓名： | 李曼红 |
| 作者单位： | 湖南对外经济贸易职业学院,长沙,410114 |
| 摘 要： | 英语阅读过程中陈述性知识和程序性知识相互依赖、相互作用，对意义理解具有重要作用。文章指出，知识是构成英语阅读能力的认知元素，是学习者解读意义的媒介、技能和策略。信息的编码与解码是学习者运用知识准确理解语言、文化和情感意义的能动的认知过程。 |
| 关 键 词： | 知识：意义 英语阅读 理解 |
The Cognitive View of English Reading |
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| Li Manhong.The Cognitive View of English Reading[J].Value Engineering,2010,29(1):150-151. | |
| Authors: | Li Manhong |
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