论新课改中的几个不确定因素 |
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引用本文: | 吉龙才让.论新课改中的几个不确定因素[J].魅力中国,2009(28). |
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作者姓名: | 吉龙才让 |
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作者单位: | 黄南州同仁民族中学,青海,同仁,811300 |
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摘 要: | "新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师将由居高临下的权威转向"平等中的首席"。在新课程中,传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的"学习共同体",教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程,而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程,课程变成一种动态的、发展的,教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
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关 键 词: | 课改 几个 确定 因素 |
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