浅论形势与政策课教学的八“点” |
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作者姓名: | 陈周付 韦静 |
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作者单位: | 安徽工商职业学院思想政治理论课教学部,安徽合肥231100 |
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基金项目: | 本文系安徽省思想政治理论课建设工程《思想政治理论课教学“手拉手”共建基地建设》子项目《“形势与政策”课管理体制与教育教学模式研究》阶段性成果(项目编号:2011SZKJSGC7-1). |
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摘 要: | 形势与政策是高校一门重要的思想政治理论课,担负着对大学生进行思想政治教育的重要使命.要想充分发挥该课程的作用,关键在于进行教学改革和创新,在教学过程要抓住“重点”,剖析“热点”,巧设“探点”,立足“新点”,设置“疑点”,激发“趣点”,结合“实点”和布置“考点”.形势与政策课教师应以此八“点”为抓手,提高教学的实效性.
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关 键 词: | 形势与政策 实效性 八“点” |
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