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| 浅论形势与政策课教学的八“点” | |
| 作者姓名： | 陈周付 韦静 |
| 作者单位： | 安徽工商职业学院思想政治理论课教学部,安徽合肥231100 |
| 基金项目： | 本文系安徽省思想政治理论课建设工程《思想政治理论课教学“手拉手”共建基地建设》子项目《“形势与政策”课管理体制与教育教学模式研究》阶段性成果（项目编号：2011SZKJSGC7-1）. |
| 摘 要： | 形势与政策是高校一门重要的思想政治理论课,担负着对大学生进行思想政治教育的重要使命.要想充分发挥该课程的作用,关键在于进行教学改革和创新,在教学过程要抓住“重点”,剖析“热点”,巧设“探点”,立足“新点”,设置“疑点”,激发“趣点”,结合“实点”和布置“考点”.形势与政策课教师应以此八“点”为抓手,提高教学的实效性. |
| 关 键 词： | 形势与政策 实效性 八“点” |
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