| 双语记忆表征视域下的语言进修与口译释意翻译 |
| |
| 引用本文： | 陈雪梅. 双语记忆表征视域下的语言进修与口译释意翻译[J]. 安徽工业大学学报(社会科学版), 2012, 29(5) |
| |
| 作者姓名： | 陈雪梅 |
| |
| 作者单位： | 安徽师范大学外国语学院,安徽芜湖,241000 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年项目:双语记忆表征视域下的跨学科口译实证研究，安徽省教育厅人文社会科学研究专项课题:双语记忆表征之于口译教学 |
| |
| 摘 要： | 双语记忆表征将双语习得背景、学习策略与加工路径的形成直接联系起来,为口译的语言进修和技能培训的契合提供了契机.以概念为中介的“释意翻译”受译员的双语记忆表征制约.释意翻译的实现依赖以下两方面:一是通过语言进修优化学生的双语记忆表征结构；二是培养学生加工路径选择的技能意识——有效激活概念为中介的加工路径,并抑制词汇通达路径的负迁移影响.
|
| 关 键 词： | 双语记忆表征 口译 语言进修 加工路径 技能意识 释意翻译 |
On the Language Learning and the Interpretative Translation of Interpretation from the Perspective of Bilingual Memory Representation |
| |
| CHEN Xue-mei. On the Language Learning and the Interpretative Translation of Interpretation from the Perspective of Bilingual Memory Representation[J]. , 2012, 29(5) |
| |
| Authors: | CHEN Xue-mei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
