浅论高校“义工”学分制的实施及其完善——以成都理工大学为例 |
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作者姓名: | 李向前 林枫 邹娟 |
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作者单位: | 成都理工大学文法学院,成都610059 |
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基金项目: | 基金项目:四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目“高校思想政治理论课实践教学的研究--大学生‘义工’服务学分制试点”成果(06-511-68) |
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摘 要: | “义工”,也称志愿者,即指利用个人闲暇时间自愿为社会提供无偿服务的人。成都理工大学结合学校教学实际,成立了义工服务组织,实行了“义工”学分制,为高校思想政治理论课实践教学改革探索出一条新路,但还需进一步完善。美国高校的“义工”服务,其在服务态度上更多强调自愿性;在服务内容上更加强调专业优势;在义工组织建设上寻求建立稳定、有效的融资机制;在政府角色定位上,政府发挥主导作用,并努力在全社会培育义工服务的社会氛围,这些为成都理工大学“义工”学分制的进一步完善提供了可资借鉴的经验。
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关 键 词: | 义工 学分制 高校 完善 |
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