|
|||||
|
|
| 图式理论指导下的口译人才培养模式研究 | |
| 引用本文： | 栗蔷薇.图式理论指导下的口译人才培养模式研究[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015(2):109-110. |
| 作者姓名： | 栗蔷薇 |
| 作者单位： | 郑州成功财经学院,河南 巩义,451200 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十二五”规划项目，项目编号2014-JKGHC-0148 |
| 摘 要： | 图式(Schemata)是人们存储于头脑中的对现有世界的已有认识,它是人类知识的心理表征形式。翻译这一过程涉及到源语言与目标语之间的图式转换。运用图式理论,凸显语言图式、语境图式和文化图式这三个理论层面,可以为口译人才的培养模式提供全新的研究视角。 |
| 关 键 词： | 口译人才培养 图式理论 语言图式 语境图式 文化图式 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |