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分类号
杂志ISSN号
幼儿绘画的个性化教学模式探究
作者姓名:
陈美敏
作者单位:
安康市青少年宫,陕西安康725000
摘 要:
本文在分析幼儿绘画教育现状的基础上,引入个性化教学理论,主张在教育中注重幼儿特质,因材施教以调动幼儿的积极性,改进教学内容,转变评价标准,充分发展幼儿的想象力和创造力。
关 键 词:
幼儿
绘画教育
教学模式
个性化教学
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